“¿QUÉ ME PONGO?”
En verano
hace calor
Y
me pongo el bañador
Voy
a la piscina
A
darme un chapuzón
Vestir,
vestir, las prendas de vestir (x2)
En
Primavera
Ni frio ni calor,
Me pongo la camisa
Que
tenga una flor
Vestir,
vestir, las prendas de vestir (x2)
En
Otoño, lere, lere
Empieza
a llover
Y
me pongo las botitas
En
un, dos, tres
Vestir,
vestir, las prendas de vestir (x2)
En invierno
hace fresquito
Y
nieva un poquito
Por
eso yo me pongo
¡Hay! el abriguito
Vestir,
vestir, las prendas de vestir (x2)
* PARTITURA DE LA CANCIÓN.
* VÍDEO DE LA CANCIÓN.
Este es el enlace al vídeo de la canción. https://vimeo.com/52237486
* GUÍA DIDÁCTICA DE LA CANCIÓN.
-
INTRODUCCIÓN.
o El
contenido de esta unidad didáctica esta vinculado con las estaciones del
año y la vestimenta que se debe usar en
cada una de ellas. Esta unidad esta
destinada al tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil (5 años). Es
aconsejable introducir esta unidad por que es necesario trabajar en educación
infantil las estaciones del año y la vestimenta para que los niños conozcan los
cambios climáticos y la ropa que deben asociar
a cada época del año,
distinguiendo principalmente la ropa de verano y de invierno. Abordaremos
el tema a través de una canción que los niños deberán cantar, bailar e interpretar,
demostrando todo lo que han aprendido de forma lúdica.
Nuestra canción está
basada en las estaciones del año y en la vestimenta propia de cada una de ellas,
por lo tanto tenemos pensado trabajarla durante todo el año, poniendo énfasis
en ella sobre todo en las fechas en las que se produzcan los cambios de las
estaciones.
-
OBJETIVOS.
o
Conocer y distinguir las estaciones del año.
o
Identificar la vestimenta que se debe usar en cada de las estaciones.
o
Observar y detectar los cambios y modificaciones que se producen en el
entorno.
o
Valorar
la importancia del medio natural, manifestando hacia él, actitudes de respeto.
-
CONTENIDOS.
o
Canción.
o
Cartulinas.
o
Fichas.
o
Pinturas.
-
COMPETENCIAS.
o Competencia lingüística. En esta unidad hemos introducido esta competencia,
porque pensamos que es la más importante ya que el niño debe aprender a expresarse de forma correcta y a saber
utilizar en el lenguaje en cualquier situación mejorado a largo plazo su
desarrollo integral.
o Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. En esta unidad esta competencia es imprescindible,
por que vamos a trabajar la unidad de las estaciones, por lo tanto el niño debe
interactuar y aprender cuando se producen estas, que cambios se producen, que
ropa debemos ponernos n cada una de ellas etc. Por supuesto que al aprender
esta temática se verán obligados a interaccionar con el entorno comprendiendo y adaptando sus conocimientos a
él.
o Competencia social y ciudadana. Esta competencia implica disponer de
destrezas para llevar a cabo una situación comunicativa, de convivencia. Los
niños deben ser capaces de ponerse en el lugar del otro, tratándole con respeto
y aprendiendo a compartir y a trabajar en grupo de forma armónica.
o Competencia para
aprender a aprender. Debemos saber en todo momento lo que los niños saben sobre este tema y
lo que queremos que aprendan, Para ello
debemos tener en cuenta el potencial que tiene cada uno y sus carencias para
poder reforzarlas, por lo tanto es necesario comprender que un buen aprendizaje
y una buena técnica de motivación, lograrán que el niño aprenda con mayor
rapidez.
o La autonomía e iniciativa personal. En esta unidad los niños tendrán que participar en la creación de la
canción conjunta y para ello deberán utilizar su imaginación y espontaneidad
favoreciendo el conocimiento de uno mismo, llegando averiguar cuáles son sus limitaciones y sus progresos.
-
METODOLOGÍA.
o
Llevaremos a cabo un
aprendizaje significativo, puesto que relacionaremos lo conocimientos anteriores
que posean los niños, (situaciones cotidianas, experiencias) con los nuevos
conocimientos que adquieran a través del juego y técnicas de motivación que
ayuden a los niños a mostrar mas interés y participación durante la realización
de la unidad.
-
ACTIVIDADES.
-
En esta unidad
realizaremos actividades después de realizar la canción para observar que han
aprendido nuestros pequeños alumnos.
1.
Actividad.
-
Enseñaremos a los niños un dibujo de alguna prenda de vestir que
corresponda a una época del año, y ellos deberán colorear la ficha de la
estación que ellos crean que
corresponde.
2. Actividad.
-
Realizaremos un muñeco en tamaño grande, para que los niños le vistan
según la época del año que crean que es. (Nosotros les daremos
indicaciones como por ejemplo: ¡esta
lloviendo! ¿Qué me pongo? para que ellos vayan colocando la vestimenta
apropiada).
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